حوار مع مدير الشؤون الاعلامية في ال البيت

حوار مع مدير الشؤون الاعلامية في ال البيت
العنوان *:اربد
الخبر:اجرى الصحفي محمد فهد الزعارير حوارا مع الدكتورة ريم محمد الزعبي مديرة الشؤون الاعلامية ومديرة اذاعة صوت الجامعة في جامعة ال البيت وكان يدور الحوار عن الحياة الشخصية والحياة التعليمية والمهنة وكيفية معالجة مخرجات التعليم الحالي و الحياة السياسية ، تتميز بشجاعتها و إقدامها، طموحها كبير ، و تفاؤلها بالخير كثيراً .
نبذة عن الحياة الشخصية
الاسم ريم محمد الزعبي مواليد 1978 مواليد الزرقاء، متزوجة ولديها ثلاثة ابناء ، عاشت حياتها الطفولية في المفرق ، حيث حصلت على الثانوية العامة بمعدل 91% وكان ترتيبها الاول على المحافظة بمادة اللغة الانجليزية, فدرست اللغة الانجليزية وآدابها من جامعة ال البيت وتخرجت بتقدير جيد جدا ، ودرست فيها الماجستير تخصص تربية عامة بتقدير 86% جيد جداً من نفس الجامعة ، وفي عام 2000 تعينت معلمه انجليزي في وزارة التربية والتعليم ، ثم تعينت في جامعة ال البيت عام 2004 في قسم المناهج والتدريس كمدرس مساعد، وفي عام 2009 انهت الدكتوراه من جامعة اليرموك بتقدير ممتاز في اصول التربية ، كان لديها انشطة مع مركز شابات المفرق اثناء الطفولة وكانت تشارك في رحلات التخييم في مختلف مناطق الاردن، مما عزز لديها حب الوطن والانماء اليه، وتصف قائلةً “عندما كانت الشوارع نظيفة في المفرق،كانت الحياة اجمل ، كانت المفرق تجسيدا واقعيا لمعنى التعايش الديني ، طفولتي تعايشتها بكل تفاصيلها واتمنى ان يعيشها ابنائي ويكتسبوا منها خبرة تصقل شخصياتهم وتهيئهم لخوض غمار الحياة ، شاركت وما زلت انظم حملات تطوعية طلابية بدأناها من كليتي الام كلية العلوم التربوية في جامعة ال البيت , ونشرناها في جامعة آل البيت.
الخبرة الحياتية
1.تؤكد ان هدفها ايجاد التغيير في الاسرة و العمل و الطلاب وترك اثر ايجابي ، والاحسان في العمل .
2.ان معاير النجاح مربوط بالإنجاز ، والعمل المستمر .
3.ان نقاط ضعفي هي سرعة اتخاذ القرار ، لكن اليوم اصبحت المسؤولية كبيرة ، وانظر اليها بمنظور اخر ومختلف..
4.مهاراتي في الحوار اديرها من خلال اكتسابي لمهارات التواصل الاجتماعية و اداب الحوار ، والتصرف بسرعة بديهة وحنكة مع الجميع ، ودقة الملاحظة , واكن قدوة لطلابي ، ولغة الجسد وحسن التصرف .
5.التنسيق الاسري والعملي الفضل لزوجي الذي سهل عملي ودراستي ومن خلال الاحترام والمصداقية ، ودفئ العلاقات العائلية و توزيع الادوار بيننا.
6.النظرة المستقبلية هي التركيز في التربية الاخلاقية اكثر و توجيه التعليم نحوها.
7.اكدت ان الخيال العلمي ينطلق من شعور صاحبه بالحرية وان لا يشعر أنه مقيد وإتاحة الفرص للجميع وان نقف مسافة واحدة منهم جميعا. .
8.اضافة انها تتعامل مع اعداء النجاح بالنجاح المستمر ، وضبط النفس وتجاهل الاعداء .
9.رؤيتها للتعليم الافتراضي للتواصل مع الطلبة ، وكتعليم لا اعتمد عليه ، لا للتعليم الذي ليس فيه سلوكيات واحاسيس ومشاعر وتفاعل ، وذلك يمثله المنهاج الخفي وهو جميع السلوكيات التي يمارسها المعلم .
الخبرة العملية
1.معلمة في وزارة التربية ، مدرس مساعد جامعة ال البيت ، محاضر متفرغ الى استاذ مساعد جامعة ال البيت .
2.العمل الحالي مدير مديرية الشؤون الاعلامية و مدير اذاعة الجامعة .
3.مساعد عميد شؤون الطلبة لشؤون التطوير سابقا.
4.عضوا في لجان التحقيق مع الطلبة لمدة 3 سنوات.
5.قدمت لتخصص تطبيقا عمليا للمواقف الصفية وكيفية علاجها بإماءات الجسد، كيف تسلح معلم الصف بمهارات التدريس عمليا و الاشراف عليهم .
6.ان معوقات العمل التعليم هو عدم ربط التعليم بالقطاع الخاص ، وعدم وجود رؤيا واضحة للتعليم ، وعدم اختيار قيادات تعليمية في المكان المناسب والكفاءات المتخصصة .
اهم الانجازات
1.احد اعضاء هيئة التدريس في الجامعة ال البيت .
2.اختياري ضمن ( 30 ) امرأة مؤثرة على مستوى المملكة .
3.تحفيز الطلبة على الانتماء الوطني بشكل مستمر .
4.رغم صغر سني الا انني تسلمت منصب اداري مهم وهو (مديرة الشؤون الاعلامية و مديرة اذاعة في الجامعة .
الابحاث المنشورة
1-درجة التزام المعلمات المتعاونات بأخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر الطالبات المتدربات في جامعة آل البيت. المنارة، 2013، 3(19). (بحث منفرد)
2- حالة سلوك العنف لدى طلبة جامعة آل البيت وأثر بعض المتغيرات عليها من وجهة نظر الطلبة أنفسهم. دراسات، 2013، 4(40): 1179-1194 (بحث مشترك).
3- درجة وعي الطالبات المتدربات بأسباب ظاهرة التنمر في الصفوف الثلاثة الأولى وإجراءاتهن للتصدي لها، بموجب كتاب صادر عن رئيس تحرير مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية المحكمة، رقم ع ب د/2462/14 بتاريخ 16/12/2014، (بحث منفرد).
4- مقترحات لمعالجة السلوكيات الصفية الخاطئة بإيماءات الجسد، مجلة الاكاديمية العربية في الدنمارك، باحث رئيسي، 2016.
5- عنوان رسالة الدكتوراه تطوير قدرات الطلبة المعلمين على اكتساب مهارة إدارة التفاعل الصفي باستخدام إيماءات الجسد.
اصف جامعتي
عمر جامعتي اليوم 25عام ، و معترف بها اقليماً ودولياً ، وهي منارة علم ، وبحاجة لمن يقدم منجزاتها المتتالية ، مثل تخريج طلبة اصبحوا وزراء في بلادهم ، و مشروع الطاقة الشمسية الكبير ، ولم نعد ندفع من قيمة فاتورة الكهرباء سواء دينار واحد فقط ، لدينا اكبر صالة رياضية على مستوى الجامعات ، والان لدينا مشروع عمل قريب اسمه ” المدينة تجارية ” لتخدم المجتمع المحلي من ضمن اراضي الجامعة ، الجامعة لديها كادر اكاديمي واداري عالي المستوى ، ولكن تحتاج الى الهيكلة و التغير و النهضة لتخدم احتياجات الجامعة واحتياجات الطلبة في العلم وادرجنا مادة التربية الاعلامية من احد متطلبات الجامعة الاجبارية .
الانتهاء من انشاء مباني وكليات جديدة بمنحة خليجية، ووافق الديوان الملكي على اعادة تأهيل المسبح الاولومبي في الجامعة.
اطلقت الجامعة محطة اذاعية لتخدم محافظة المفرق وباديتها ، البرامج تُعد وتقدم بمساحات مفتوحة من الطلبة ، كونه حصلوا على دورات متخصصه بذلك ، وهي برامج خدماتية و تغطي مساحة 18كم ، وقريباً ستغطي معظم المحافظات ، ولدينا برنامج مباشر صباحي سيبث بشهر تموز .
الحياة السياسية
1-السياسة علمياً هي فن الاقناع ، والدبلوماسية هي فن الكذب .
2-واجد نفسي براغماتية .
3-الاردن نجح في الاستقرار مع دول الجوار ، وهو صمام الامان من خلال قيادات تبدا بجلالة الملك المعظم .
4-ان تخبط السياسات العربية ، ادى الى عدم التنسيق العربي ، وتدخل القوى الغربية في القرارات القومية .
5-ان وجود اللاجئين على الاراضي الاردنية عمل انساني و قومي ، و قدمت الدولة كل امكانيات المساعدة ، واصبح لدينا تنوع مجتمعي ، ولكن لم يتم تقديم الدعم المالي بشكل صحيح من الدول المناحة ، مما اثر سلباً على الحياة الاقتصادية و تحملت الاردن الكثير الكثير ، وقدمت التوعية للطلبة للإيجابية ، ولكن انا مع الامان حدود المملكة .
6-نحن بحاجة الى اعلام قوي و توعية لتغير صورة العرب امام العالم ،.
7-نحن مع قرار الملك بالتمسك بالوصاية الهاشمية و حل الدولتين ، والوقوف بجانب الدول العربية الشقيقة .
8-رسالتي : ان نحافظ على امن البلد ، ويبقى مزدهراً ، وان ينظر بعين جادة للتغير والاستقرار .
9-رسالتي للملك : لطفاً سيدي انتقاء الافضل في المواقع القيادية في المرحلة الانية حاسم. .
10-اول قرار اتخذه لو كنت وزير التعليم العالي هو اعادة هيكلة القيادات التعليمية .